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TRIZ理論發明分為五級

一級是最小的發明。它是指在產品的單個組件中做了一些更改，但這些更改不會影響產品系統的整體結構的情況。這種發明不需要任何相鄰領域的專業知識。任何一個特定領域的專家，基本上都可以憑借個人的專業知識達到這種創新的。例如，厚度隔離可以減少熱量損失，大型卡車可以提高運輸成本效率。據統計，約32%的發明專利屬于一級發明。

二級是小發明。此時，產品系統中的某個組件發生了部分變化，幾十個參數發生了變化，即產品得到了質的提升。創新在這個過程中，我們可以通過類比類似的系統找到創新方案，比如空心斧柄可以存放釘子等。大約45%的發明專利屬于這一水平。

三級是中型發明。系統中的幾個組件可能會發生全面的變化，其中大約有數百個變量需要改進。它需要用到域外的知識，但不需要向其他學科學習。圓珠筆、山地車、電腦鼠標等發明。約19%的發明專利屬于第三層次。

四級是大規模發明。是指創造新事物需要成千上萬甚至上萬個變量才能改進的情況。一般需要引用新的科學知識，而不是使用科技信息。這樣的發明需要受到其他學科的啟發才能找到解決方案。約4%的發明專利屬于四類發明，如內燃機、集成電路、個人電腦等。

最高級別是超大型發明，也就是5級。主要是指那些科學發現，一般都是有新發現、新知識之后才被廣泛應用。約0.3%的發明專利屬于五級發明。如蒸汽機、飛機、激光器等。

我們平時遇到的大部分發明，都屬于一、二、三級。雖然高水平發明對推動技術文明進步意義重大，但這一水平的發明數量卻相當稀少。而低級發明則發揮著不斷改進技術的作用。

TRIZ 理論為上述五類發明提供了相應的創新方法和工具支持。TRIZ 理論主要包括40篇文章創新原理、76個發明問題的標準解法和解決發明問題的算法等。創新工具。如果是解決第一、第二層次的簡單發明問題，可以采用解決技術矛盾的創新原理和解決發明問題的標準解法。如果要解決三、四級發明問題，就要用標準解和算法來解決發明問題。如果是解決非常復雜的五級發明問題，我們可以使用發明問題求解算法，它提供了具體的算法步驟，可以幫助我們實現從復雜模糊的問題情境到顯式發明問題的轉化。

從以上對發明的分類可以看出，發明和創新看似很難，距離很遠，但實際上大部分發明都是級別較低的創新的發明。只要我們充分發揮我們的創新潛力，掌握科學的創新原理和方法，那么每個人都可以為我們擁有自己的發明創造。